5岁的涵涵（化名）是一名孤独症患者。在2年前，涵涵出现了社交障碍、言语障碍、刻板行为等孤独症的典型症状，在江西中医药大学第二附属医院儿童康复科经过长达2年的综合康复干预训练，涵涵基本恢复正常，能像其他小朋友一样上学了。

“得知涵涵确诊孤独症，我感觉整个天都塌了。在医院接受了将近1年的康复训练时，她就已经能对着我笑、喊妈妈了，那一刻我激动万分。”李女士回忆起整个康复过程，百感交集。

6岁前是孤独症的最佳干预期，而3岁前是孤独症儿童语言学习的黄金期，年龄越小，大脑发育的可塑性越大。儿童康复科主任罗珍平介绍，这些孩子的康复治疗过程是比较漫长的，孤独症儿童需要在早期接受每周至少40小时的干预，并且持续干预2-3年，才能有较好的效果。

“对于初次接受训练康复的孩子，或者对于陌生环境极不适应的孩子，我们会通过情感关注，慢慢引导、抚慰、鼓励，让孩子们学会适应，从而主动配合康复训练。”儿童康复科康复治疗师说，“来院的大部分是孤独症、脑瘫的孩子，我们最大的愿望就是希望在我们的共同努力下，让他们生理和心理上的缺陷得到及时有效的康复治疗，逐渐融入校园、融入社会，在阳光下快乐成长。”

江西中医药大学第二附属医院儿童康复科是江西省省级中医临床重点专科、江西省残联系统康复专业技术人员（孤独症类）省级规范化培训基地。该科通过“中西医结合”“医教结合”“家院结合”三结合的康复诊疗模式，多层次、全方位地为特殊儿童提供高质量康复治疗。以融合教育为抓手，将特殊教育融入运动疗法、作业治疗、言语治疗、认知训练、音乐治疗等系统康复训练中去，让特殊儿童在接受康复训练的同时也能接受高质量的特殊教育。除此之外，儿童康复科发挥中医药优势，将针灸、推拿、艾灸及穴位贴敷等特色疗法与现代康复治疗手段相结合，在脑瘫、自闭症、多动症、言语发育迟缓等疾病的防治、康复方面有着独特优势。

除了医院的专业康复治疗，家庭干预也至关重要。在治疗期间，科室会定期组织康复治疗师、专业教师和家长共同参与康复计划，分析和交流孩子训练现状，合理调整、改进康复教育计划和目标。康复治疗师会传授家长相关知识和方法，指导家长配合教学，并把康复训练带入家庭，通过有针对性、有效的康复方式正确引导孩子在家开展训练。据统计，有80%以上的患儿通过康复训练可趋于改善，逐渐回归和融入日常生活。（陈纷）